Guide de recherche — sources, citations et méthode documentaire

Un protocole simple pour une bibliothèque fiable

MYTHOS vise une bibliothèque documentaire et non une simple liste de liens. Chaque entrée doit permettre au lecteur de savoir ce qu’il consulte, qui l’a produit, dans quel contexte et avec quelles limites. Ce guide fixe un protocole commun aux collections.

Classer les ressources

Source primaire : texte antique, inscription, papyrus, tablette, monnaie, objet, monument ou témoignage ancien.
Édition et traduction : établissement du texte, traduction, notes, introduction et apparat critique.
Recherche scientifique : monographie universitaire, article évalué, chapitre collectif ou publication archéologique.
Ressource institutionnelle : notice de musée, bibliothèque numérique, archive ou base de données.
Médiation : conférence, documentaire, cours public ou article introductif, à utiliser selon son niveau et son objectif.

Évaluer une ressource

Identifier l’auteur, l’institution ou l’éditeur responsable.
Vérifier la date, l’édition et les références bibliographiques.
Rechercher les sources primaires mobilisées et les limites reconnues par l’auteur.
Distinguer les faits documentés, les hypothèses, les controverses et les reconstructions.
Vérifier les droits de réutilisation avant de reproduire texte, image ou audio.

Citer correctement

Pour une source antique, donner la référence normalisée du passage (par exemple livre et vers, ou livre et chapitre) plutôt qu’une page seule, car les paginations varient selon les éditions. Pour une étude moderne, fournir auteur, titre, éditeur ou revue, année et pages. Pour une ressource web, indiquer le titre de la page, l’organisme, l’URL et la date de consultation si nécessaire.

Comparer sans fabriquer de liens

Comparer les récits grecs, égyptiens, mésopotamiens, iraniens et romains peut faire émerger des questions fécondes. Mais une similitude — déluge, dieu mourant, héros civilisateur ou récit d’origine — ne prouve pas automatiquement un emprunt. Il faut examiner les chronologies, les voies de contact, les langues, les versions attestées et les contextes de transmission.

Ressources de départ : Perseus · Gallica · Europeana · Collège de France. Accès aux collections : catalogue général · portail d’Alexandrie.

Manuel pratique MYTHOS — de la source primaire à l’article universitaire

Objectif éditorial. Ce manuel établit une procédure reproductible pour les futurs dossiers de MYTHOS. Une notice doit permettre au lecteur de distinguer ce qui est conservé, ce qui est édité, ce qui est traduit et ce qui relève de l’hypothèse. Une bibliothèque numérique crédible n’est pas seulement riche : elle rend visibles les conditions de production de chacun de ses savoirs.

1. Cinq niveaux de preuve à afficher clairement

Statut	Définition	Formulation recommandée
Document matériel	Un objet, une inscription, un manuscrit identifié par un inventaire et un lieu de conservation.	« Le British Museum conserve le fragment SM.1881… »
Texte transmis	Un passage attribué à un auteur ou à une composition, conservé par témoins directs ou indirects.	« Dans Hérodote, Histoires VII, 140–143, le narrateur rapporte… »
Traduction et édition	Lecture proposée par un éditeur, une équipe ou un traducteur.	« Selon l’édition et la traduction X, le passage se lit… »
Reconstruction savante	Hypothèse sur une lacune, un contexte historique, un rituel ou une chronologie.	« Plusieurs chercheurs ont proposé…, mais la documentation reste incomplète. »
Comparaison	Interprétation fondée sur plusieurs corpus distincts.	« On peut rapprocher ces deux récits sur le plan de leur fonction sans démontrer de transmission directe. »

2. Nommer précisément une source antique grecque ou latine

Les références normalisées aux œuvres grecques et latines indiquent œuvre, livre ou chant, section, et éventuellement vers. Elles ne dépendent pas de la pagination d’une édition moderne. Exemple : Homère, Iliade XVIII, 478–608 ; Hérodote, Histoires VII, 140–143 ; Pausanias, Description de la Grèce X, 5. Pour Aristote, utiliser les chiffres et lettres de Bekker lorsqu’ils sont disponibles. Une analyse d’un mot grec doit mentionner l’édition du texte, car les variantes peuvent modifier l’interprétation.

Le guide de la bibliothèque de McGill sur les citations classiques donne des exemples d’abréviations : McGill Library, Citations. Des repères sont également disponibles dans le guide Chicago pour les sources classiques.

3. Citer un objet de musée, sans confondre objet et image

Une notice d’objet doit conserver, lorsque la fiche est disponible : institution, numéro d’inventaire, type, matériau, datation, provenance, nom des personnes associées, état de conservation et URL pérenne. Exemple : British Museum, papyrus d’Ani, EA10470,31, XIXe dynastie, Thèbes, vignette et texte de la formule 125. La légende de MYTHOS doit distinguer l’objet original de sa photographie, du cadrage numérique et d’une éventuelle reproduction ou reconstitution.

Contrôle : fiche de l’objet au British Museum. Un identifiant de musée n’est pas un numéro de page ; une photographie d’un objet ancien peut être soumise à des conditions de réutilisation distinctes.

4. Citer une tablette et une édition composite

Pour une tablette, enregistrer l’identifiant du musée ou du catalogue de tablettes, la translittération ou l’édition utilisée, les lignes et l’état de conservation. Si le texte est composite, préciser explicitement qu’il rassemble plusieurs témoins. Une référence comme « Descente d’Inanna, ETCSL 1.4.1, lignes 114–122 » identifie une composition éditée ; elle ne signifie pas que toutes les lignes sont sur un seul objet conservé.

Outil : ETCSL, manuel d’édition, qui explique les lacunes, les témoins d’école et les conventions d’édition. Pour des textes akkadiens, compléter par les projets ORACC et les catalogues d’objets.

5. Citer un papyrus égyptien et les corpus funéraires

Le titre « Livre des morts » ne suffit pas. Mentionner le manuscrit (par exemple papyrus d’Ani), le numéro d’inventaire, le sort ou la formule, l’édition, la langue et les variantes pertinentes. Les formules conservées sur différents supports ont des séquences parfois distinctes. Pour les Textes des pyramides ou les Textes des sarcophages, suivre les numérotations reconnues et identifier une édition spécialisée. Une traduction en langue moderne, surtout ancienne, est une aide, non une évidence philologique.

Catalogue scientifique : projet Totenbuch de Bonn et Cologne ; il réunit références de témoins, images et bibliographies pour comparer les versions.

6. Citation des études modernes : vérifier six champs

Auteur : prénom et nom, voire direction d’ouvrage collectif ; ne pas attribuer un chapitre à l’éditeur du volume.
Titre : titre exact d’un article, ouvrage ou chapitre, sans reformulation trompeuse.
Publication : revue, maison d’édition, collection ou plateforme universitaire.
Date : année de publication de la version précisément citée et, s’il y a lieu, année de l’édition originale.
Localisation : pages, volume/numéro, chapitre, DOI stable ou URL d’éditeur.
Accès : dire si le texte intégral a été consulté, si seul un résumé a été lu ou si l’on possède uniquement une notice bibliographique.

Un DOI permet d’identifier l’article mais ne prouve ni qu’il est librement accessible ni que sa conclusion a été correctement résumée. Avant de citer une interprétation, consulter au minimum la portion pertinente du travail. Si cela n’est pas possible, limiter l’affirmation à l’existence et au thème de la publication.

7. Classer les ressources : la matrice MYTHOS

Collection documentaire	Contenu minimal	Contrôle critique
Sources primaires	Auteur, titre, passage, langue, support, version	Numéro de référence précis et édition.
Éditions et traductions	Éditeur scientifique, traducteur, date, texte original	Vérifier les différences de traduction et les variantes.
Archéologie et épigraphie	Site, contexte, inventaire, datation, publication	Identifier restaurations, provenances et lacunes.
Études universitaires	Auteur, éditeur/revue, année, pages/DOI	Distinguer résultat, débat et hypothèse.
Images et médias	Auteur/institution, inventaire, légende, droits	Licence effective et texte alternatif.
Parcours pédagogiques	Objectifs, questions, exercices, corrigés	Éviter la simplification qui contredit le corpus.

8. Exigences pour les illustrations et les reconstitutions

Une œuvre produite par une intelligence artificielle ou une restitution dessinée doit être présentée comme illustration artistique ou hypothèse visuelle, et jamais comme photographie d’une pièce antique. Un cliché muséal doit comporter attribution, institution, crédit photographique et conditions de réutilisation. Il ne suffit pas qu’une image soit publiquement visible pour qu’elle soit libre de droits.

Le British Museum indique les modalités particulières d’utilisation de ses images haute résolution et de publication. MYTHOS peut privilégier un lien vers la fiche d’inventaire plutôt que reproduire une photographie dont les droits sont incertains.

Texte alternatif : fournir une description de ce que l’image permet d’observer, sans répéter simplement le titre. Exemple : « Vignette du papyrus d’Ani montrant une scène du jugement funéraire, pigments colorés sur papyrus », à adapter à l’objet réellement affiché. Pour les cartes, indiquer qu’une reconstitution de tracé est hypothétique si les lieux ne sont pas attestés.

9. Gérer les notices avec Zotero

Zotero permet d’enregistrer livres, articles, œuvres, sites, documents et métadonnées bibliographiques, de les regrouper par collections et de produire des citations dans divers styles. Pour MYTHOS, une bibliothèque de références peut distinguer « Grèce/Homère », « Égypte/Amarna », « Mésopotamie/ETCSL » et « Objets de musée », avec des mots-clés normalisés et des champs réservés aux URL et dates d’accès.

Documentation officielle : Zotero — The Basics. Ne pas ajouter de faux numéros de pages dans une référence ; compléter les métadonnées manquantes après contrôle de l’éditeur.

10. Vérifier un lien et préparer une référence durable

Lorsqu’un lien renvoie à une page d’accueil très générale, conserver une formulation prudente (« portail » ou « catalogue ») ; ne pas l’annoncer comme l’article précis. Chercher de préférence le DOI, l’identifiant d’objet, une URL d’édition savante ou une cote de manuscrit. En cas de déplacement d’une page, corriger le lien en préservant le titre, l’auteur et la référence bibliographique complète. Un lien valide aujourd’hui ne garantit pas la stabilité future.

11. Produire une explication de texte sérieuse

Délimiter : fixer un passage court, une œuvre, une édition et un problème de lecture.
Situer : identifier l’action, le genre, le locuteur et le contexte de composition/transmission.
Analyser : étudier lexique, syntaxe, images, formules, enchaînement des arguments et voix narratives.
Comparer : chercher deux ou trois parallèles précisément référencés, y compris les divergences.
Discuter : confronter au moins deux interprétations scientifiques si le corpus le justifie.
Conclure : séparer les acquis étayés des incertitudes et des perspectives ouvertes.

12. Produire une notice archéologique sérieuse

Identifier : site, secteur, contexte et histoire des fouilles.
Décrire : matériau, mesures disponibles, état, restaurations, inscriptions et scènes.
Dater : arguments stratigraphiques, typologiques et épigraphiques ; signaler les fourchettes.
Attribuer : nommer le commanditaire uniquement si l’inscription ou un argument solide le permet.
Comparer : préférer des objets de provenance contrôlée et de période compatible.
Citer : catalogue institutionnel, inventaire et publication scientifique.

13. Contrôle de qualité préalable à chaque publication

Rigueur : au moins une source primaire identifiable et une bibliographie adaptée au niveau du dossier.
Traçabilité : distinguer le texte transmis, les traductions, les études modernes et les hypothèses.
Lisibilité : titres hiérarchisés, paragraphes brefs, tables adaptées au téléphone et liens compréhensibles.
Accessibilité : alt text informatif, contrastes suffisants, pas de lecture automatique des médias.
Droits : vérifier licences et attributions des illustrations et traductions.
Navigation : une page d’entrée, des renvois thématiques et un lien vers le catalogue général.
Validation technique : relire la page enregistrée, le statut WordPress, l’intégrité des blocs et les cibles des liens internes.
Visibilité : distinguer le statut « publié » d’une page du lancement public du site ; MYTHOS peut rester en mode « Bientôt disponible ».

14. Exercice intégral : confronter une image, une inscription, un poème

Sujet de séminaire : « Les dieux parlent-ils de la même manière à Delphes, sur une tablette mésopotamienne et dans un papyrus funéraire ? » Constituer d’abord trois fiches indépendantes : (1) Delphes et Plutarque, avec traités et chronologie ; (2) ETCSL 1.4.1, lignes 114–122, avec transcription et texte composite ; (3) papyrus d’Ani EA10470,31, avec notice du British Museum. Les trois documents ne sont pas des transcriptions d’une parole divine identique : ce sont respectivement une réflexion philosophique sur une institution oraculaire, un récit littéraire transmis par tablettes et une formule funéraire inscrite sur un papyrus.

Éléments attendus dans la correction : datation et support de chacun ; qui parle, qui écrit, qui bénéficie du document ; le rôle de la médiation rituelle ou narrative ; les limites d’une comparaison ; et les références exactes. Le résultat n’est pas de démontrer une origine commune des croyances, mais de produire des questions historiques rigoureusement construites.

15. Modèle de fiche de lecture réutilisable

Notice : titre du document ; identifiant d’objet ou passage ; datation de l’original et du témoin conservé ; lieu ; langue ; genre ; édition ; traduction ; URL ; date de consultation ; éléments assurés ; passages incertains ; problématique ; interprétations concurrentes ; relation avec les dossiers MYTHOS. Cette fiche rend comparables des recherches sans effacer leur contexte.

Références pédagogiques vérifiables : McGill University Library — Citations in Classical Studies ; Zotero Documentation ; Scaife Atlas / Perseus ; ETCSL Manual ; Totenbuch-Projekt ; British Museum, droits et images.

Pour continuer : Bibliothèque d’Alexandrie · Catalogue · Bibliographie grecque · Parcours universitaire.